L'élève doit savoir placer des événements ou des personnages sur une .
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C'est le cœur de la méthode historique. On présente à l'élève un document source (une gravure, une lettre, un vestige archéologique) et on lui pose des questions pour voir s'il sait en extraire des informations. D. La rédaction (Le récit historique) L'élève doit savoir placer des événements ou des